鄉(xiāng)村閱讀榜樣|李大本：在“厚生書屋”守護(hù)山里娃的讀書夢

李大本（左一）、李政軍（左三）與孩子們在書屋前合影?！∈茉L者供圖

在重慶市江津區(qū)四面山鎮(zhèn)雙鳳村的一段村級公路旁，有一座藍(lán)白相間的板房，門上掛著兩塊招牌，一塊寫著“大本蜜蜂養(yǎng)殖場”，另一塊寫著“厚生書屋”。這樣兩塊看似違和的招牌，已經(jīng)共存了6年。

　　推門而入，映入眼簾的是一個高大的書架，書架兩側(cè)分門別類擺了1000多冊圖書，書架的下端做成了書桌的樣式，方便借書人在屋內(nèi)閱讀。令人驚訝的是，書屋里面還有“教室”和“寢室”，甚至還有一個簡易的“食堂”。

　　這座板房的主人叫李大本，今年61歲，是四面山鎮(zhèn)雙鳳村的一位農(nóng)民。2018年暑假，李大本和他的兒時摯友、南京師范大學(xué)教授李政軍一起創(chuàng)建了“厚生書屋”，為家鄉(xiāng)兒童免費(fèi)提供圖書借閱和教育幫扶服務(wù)。6年來，李大本不計付出、不求回報，傾情守護(hù)“厚生書屋”，陪伴書屋里的孩子們學(xué)習(xí)、成長。

把書屋建在自家房子里

四面山鎮(zhèn)雙鳳村距離江津城區(qū)有一個半小時車程。山高、路遠(yuǎn)、偏僻，是這里的孩子們上學(xué)路上要克服的困難。

　　2018年暑假，李政軍回雙鳳村老家探親，看到年事已高的父親在李大本家的板房里，給8名當(dāng)?shù)氐暮⒆由蠒ㄕn，環(huán)境很簡陋，孩子們卻興致高昂。那個場景不僅觸動了李政軍兒時的回憶，更觸發(fā)了一名老師的本能——“盡己所能，讓孩子們多學(xué)一點東西?！?/p>

　　得知李政軍的想法，李大本非常高興：“有大學(xué)教授牽頭，孩子們肯定能得到幫助?！彼鲃酉蚶钫姳硎?，他雖然文化水平不高，但也想給家鄉(xiāng)孩子做點事。

　　隨后，李大本充分發(fā)揮熟悉當(dāng)?shù)厍闆r的優(yōu)勢，和李政軍一道做起了入戶調(diào)查。通過遍訪農(nóng)戶，他們發(fā)現(xiàn)，對于多數(shù)農(nóng)家孩子來說，暑假生活就在干農(nóng)活、做家務(wù)和看電視、玩手機(jī)中度過，即使有向?qū)W之心，但環(huán)境和條件都不具備。于是，李政軍萌生出創(chuàng)建一個農(nóng)家書屋的想法，讓書本走進(jìn)孩子們的生活。

　　“政軍，把書屋建在我的房子里吧！”正當(dāng)李政軍為書屋的設(shè)置地點發(fā)愁時，李大本主動貢獻(xiàn)出自己的板房。不僅如此，李大本還專門做了書架，募集了桌椅板凳，將社會各界愛心人士捐贈的1000多冊圖書從快遞點背回書屋。

　　2018年8月21日，李政軍、李大本在雙鳳村建設(shè)的書屋正式開放，取名“厚生書屋”，取自南京師范大學(xué)“正德厚生、篤學(xué)敏行”校訓(xùn)。書屋免費(fèi)開放給所有愿意前來閱讀的孩子們，李大本則義務(wù)當(dāng)起了“管理員”。為了做好圖書借閱服務(wù)，李大本給每個孩子建立了單獨的借書檔案。每周六，他還空出時間來，在書屋陪孩子們讀書、給孩子們講故事。

將優(yōu)質(zhì)教育帶到孩子們身邊

　　單純?yōu)楹⒆觽兲峁╅喿x場所，并不是“厚生書屋”的目標(biāo)。

　　2019年暑假，李政軍再次回到雙鳳村，這次與他一起的還有3名大學(xué)生志愿者。他們?yōu)?1名當(dāng)?shù)睾⒆舆M(jìn)行了暑期免費(fèi)輔導(dǎo)，幫助孩子們增長知識，開闊眼界，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣。

　　暑假班里，有一件事讓李大本印象深刻。李政軍問一個孩子：“最大的心愿是什么？”當(dāng)時上初一的婷婷說：“我想有一個自己的戶口?！?/p>

　　在進(jìn)一步接觸中，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)赜胁簧俸⒆邮橇羰貎和行┖⒆颖桓改笒仐?，因此長期上不了戶口。經(jīng)過李政軍的多次協(xié)調(diào)，婷婷的戶口終于登記上了。

　　李政軍送給婷婷一本路遙的《人生》。“我認(rèn)為這些孩子需要的是鼓舞，看到人生的希望，看到人生的另外一種可能?！崩钫娬f，他特別注意對這些孩子的人生觀和世界觀的塑造。

　　暑期輔導(dǎo)結(jié)束后，李政軍、李大本對孩子們一一進(jìn)行了家訪，并建立檔案?！吧絽^(qū)的孩子們?nèi)匀蝗狈?yōu)質(zhì)教育資源。我希望書屋成為孩子們的第二課堂，為他們積蓄推開未來之門的力量?！崩畲蟊菊f，在家訪路上，李政軍曾這樣對他說。這番話也指明了書屋升級的方向。

　　從那之后，“厚生書屋”的服務(wù)內(nèi)容更多了。孩子們可以在書屋閱讀課外書籍，鞏固拓展課內(nèi)知識，還能享受到詩詞鑒賞、心理健康講座、聽故事、看電影等各類豐富的內(nèi)容。這一切都是免費(fèi)的。

　　這些年來，李大本一直悉心守護(hù)書屋，諸如給孩子安排免費(fèi)午餐，給離家遠(yuǎn)的孩子提供住宿，給書屋安裝空調(diào)、配備滅火器等，大小事務(wù)都由他一手操辦。為了書屋和孩子們，這幾年李大本累計花掉了十多萬元。他以身作則，用自己的善良教孩子們有愛心，懂感恩；他督促孩子們勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育運(yùn)動。此外，他還想方設(shè)法組織讀書會、學(xué)習(xí)心得分享會，鼓勵孩子們相互交流，共同成長。

用微光照亮山區(qū)學(xué)子希望

　　李大本形容自己成長在“破碎”的家庭。父親在他兩歲時因病去世，后來母親改嫁，他由爺爺奶奶拉扯長大。兒時因家庭變故早早輟學(xué)的李大本，和村中大多數(shù)人一樣，成了地道的農(nóng)民。沒能繼續(xù)學(xué)業(yè)，是李大本此生最大的遺憾，這也讓他對子女的教育格外上心。推己及人，李大本深知山區(qū)孩子成長不易，也理解山里孩子對于知識的那種渴求。

　　創(chuàng)建“厚生書屋”之初，李大本的行為并沒有得到周邊人的理解。很多受教育程度不高的村民認(rèn)為，李大本這個山里人就該安安分分干農(nóng)活。有人甚至冷眼譏諷，認(rèn)為李大本肯定是“收了好處，拿了錢”。

　　盡管那些不解甚至是污蔑像刀劍一樣扎在李大本心上，他卻從未想過要放棄。“既然每個人都用自己的方式來幫助這些孩子，我就把我能做的小事做好，只要對得起自己的良心就足夠了?！崩畲蟊菊f。

　　經(jīng)常來書屋看書的張鑫悅，在這里感受到了閱讀的樂趣。她的爺爺強(qiáng)忍淚水說：“李大本是個好人！本來只有我和我的孫女相依為命，是李大本、李政軍給了我一個家，讓我的孫女成長得很好?！薄吧屏肌薄昂竦馈薄袄蠈崱?，是在書屋學(xué)習(xí)的孩子們的家長談到李大本時常用的詞語。

　　6年來，“厚生書屋”一共迎來40多名孩子，他們在“厚生書屋”閱讀、學(xué)習(xí)、成長。作家、軍人、教師……如今，書屋的每一個孩子都有著自己的心愿，更確切地說，是對未來人生的希望。

　　李大本用自己的微光照亮“厚生書屋”，也照亮山區(qū)孩子的希望?！笆刈o(hù)‘厚生書屋’不容易，無論有多少艱難困苦，只要身體條件允許，我都會做下去?！崩畲蟊緢远ǖ卣f，“有生之年，我希望能夠讓更多想學(xué)習(xí)的孩子都有條件接觸到好的資源，希望孩子們能通過讀書改變命運(yùn)?！?/p>

作者：農(nóng)民日報·中國農(nóng)網(wǎng)記者 崔現(xiàn)芳